Ε.ΚΕ.Π.ΣΥ.

Η Προσωποκεντρική και Βιωματική Προσέγγιση εξελίσσεται μέσα από τη συνάντηση και την αλληλεπίδραση ανθρώπων με διαφορετικές κουλτούρες, ταυτότητες φύλου, σεξουαλικές και ρομαντικές ταυτότητες, τρόπους επιτέλεσης φύλου, κοινωνικές εμπειρίες και αντιλήψεις. Ταυτόχρονα, οι εκπαιδευτές και επόπτες μας συνεργάζονται με πλαίσια τόσο στην Ελλάδα όσο και στην Ευρώπη, διαμορφώνοντας ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον που ενσωματώνει ποικίλες οπτικές και σύγχρονες εξελίξεις στην Προσωποκεντρική Συμβουλευτική. Μέσα από αυτή τη δυναμική προσέγγιση, οι εκπαιδευόμενοι μαθαίνουν να ακούν και να ακούγονται, να αναγνωρίζουν τις διαφορετικές διαστάσεις της θεραπευτικής σχέσης και να αναπτύσσουν τον δικό τους αυθεντικό θεραπευτικό τρόπο ύπαρξης.

Η πολυφωνία και η πολυμορφία που χαρακτηρίζουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα διευρύνουν και εμβαθύνουν την κατανόηση της συμβουλευτικής διαδικασίας, ενισχύοντας την προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευόμενων. Καθώς αποκτούν ουσιαστικές δεξιότητες ανταπόκρισης στις μοναδικές εμπειρίες και ανάγκες κάθε ατόμου, διαμορφώνουν μια διαθεματική, συμπεριληπτική και ενσυναισθητική στάση. Μέσα σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό θεραπευτικό περιβάλλον, προσεγγίζουν τη θεραπευτική σχέση με εμβάθυνση, ανοιχτότητα και αυθεντική παρουσία, ενσωματώνοντας τις αρχές της Προσωποκεντρικής και Βιωματικής Προσέγγισης τόσο στη δική τους ανάπτυξη όσο και στην επαγγελματική τους πρακτική.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι 3ετές και διαρκεί από τον Φεβρουάριο έως τον Δεκέμβριο του κάθε έτους.

Το πρόγραμμα αναλυτικά περιλαμβάνει:

• 10 διήμερα μαθήματα τον χρόνο (συνολικά 140 ώρες τον χρόνο). Κάθε μήνα γίνεται ένα διήμερο μάθημα. Συνεπώς το πρόγραμμα ολοκληρώνεται σε 10 μήνες. Οι ώρες των μαθημάτων είναι Σάββατο και Κυριακή 16.00 – 22.00.
• Επιπλέον σε κάθε έτος υπάρχει ένα εντατικό πενθήμερο (45 ώρες) εκπαίδευσης.
• 200 ώρες ατομικής/ομαδικής θεραπείας, από τις οποίες οι 150 παρέχονται στην ομάδα θεραπείας που γίνεται στο πλαίσιο των μαθημάτων και τουλάχιστον 50 ώρες ατομικής θεραπείας στην προσωποκεντρική προσέγγιση.
• 160 ώρες πρακτικής άσκησης μετά την ολοκλήρωση του 2ου έτους σπουδών που συνοδεύονται από 40 ώρες εποπτείας. Στα πλαίσια της εκπαίδευσης παρέχονται 10 ώρες ομαδικής εποπτείας, ενώ 30 ώρες ατομικής εποπτείας χρειάζεται να πραγματοποιηθούν από πιστοποιημένο επόπτη προσωποκεντρικής προσέγγισης.
• Μελέτη βιβλιογραφίας υποχρεωτικής και προαιρετικής 200 ώρες τον χρόνο.
• Εκπόνηση εκπαιδευτικών εργασιών

Το πρόγραμμα εκπαίδευσης στην Προσωποκεντρική Συμβουλευτική,διαρκεί τρία έτη και χωρίζεται σε εξάμηνα. Κάθε εξάμηνο περιλαμβάνει θεωρητική διδασκαλία, ανάλυση κειμένων, βιωματικές ασκήσεις και εργαστήρια, κλινική πρακτική και εποπτεία. Με αυτόν τον τρόπο, οι εκπαιδευόμενοι αποκτούν επαρκείς γνώσεις στη θεωρία και την πράξη, ενώ παράλληλα καλλιεργούν την προσωπική τους ανάπτυξη και το επαγγελματικό τους ήθος.

1ο Έτος Σπουδών

Πρώτο Εξάμηνο

Ιστορική εξέλιξη της Συμβουλευτικής και της Προσωποκεντρικής Προσέγγισης
Στο πρώτο εξάμηνο οι εκπαιδευόμενοι εισάγονται στην ιστορική διαδρομή της συμβουλευτικής και της προσωποκεντρικής προσέγγισης. Αναλύεται η πορεία της συμβουλευτικής ως επιστημονικού και επαγγελματικού πεδίου, οι βασικές ψυχοθεραπευτικές σχολές καθώς και ο ρόλος του Carl Rogers στην καθιέρωση της προσωποκεντρικής κατεύθυνσης. Εξετάζονται οι κοινωνικοί και φιλοσοφικοί παράγοντες που συνέβαλαν στη γέννηση της προσωποκεντρικής θεραπείας, προσφέροντας στους εκπαιδευόμενους ένα στέρεο θεωρητικό υπόβαθρο.

Δεύτερο Εξάμηνο

Θεωρία Θεραπείας της Προσωποκεντρικής Προσέγγισης
Το εξάμηνο αυτό εστιάζει στη θεωρητική κατανόηση της προσωποκεντρικής θεραπείας. Μελετώνται οι έξι αναγκαίες και επαρκείς συνθήκες για τη θεραπευτική αλλαγή, με ιδιαίτερη έμφαση στις τρεις βασικές στάσεις του θεραπευτή: Ενσυναίσθηση, Αυθεντικότητα και Άνευ όρων αποδοχή. Παρουσιάζεται η σημασία της θεραπευτικής σχέσης ως καταλυτικού παράγοντα αλλαγής και δίνεται χώρος σε βιωματικές εφαρμογές, ώστε οι εκπαιδευόμενοι να κατανοήσουν πώς οι θεωρητικές αρχές λαμβάνουν χώρα στην πράξη.

2ο Έτος Σπουδών

Πρώτο Εξάμηνο

Θεωρία Προσωπικότητας – Οι 19 Προτάσεις του Carl Rogers
Σε αυτό το εξάμηνο αναλύεται σε βάθος η θεωρία προσωπικότητας του Carl Rogers. Μέσα από τις 19 προτάσεις παρουσιάζεται η οπτική του για τη φύση του ατόμου, τη δομή του εαυτού, τις διεργασίες ανάπτυξης και τη λειτουργία της τάσης πραγμάτωσης. Οι εκπαιδευόμενοι μελετούν πώς η θεωρία αυτή εμφανίζεται στην δομή του εαυτού του πελάτη και καλλιεργούν δεξιότητες για να υποστηρίξουν την ανάπτυξη του οργανισμικού εαυτού.

Δεύτερο Εξάμηνο

Ψυχοπαθολογία και Ψυχολογική Δυσπροσαρμογή

Στο εξάμηνο αυτό οι σπουδαστές εισάγονται στις βασικές κατηγορίες ψυχικών διαταραχών σύμφωνα με το DSM 5 με στόχο την κατανόηση των συμπτωμάτων

Το εξάμηνο αυτό εξετάζει επίσης την ψυχική δυσπροσαρμογή μέσα από την προσωποκεντρική ματιά. Αναλύεται πώς η σχέση ανάμεσα στον οργανισμικό εαυτό και την αυτοεικόνα μπορεί να οδηγήσει σε εσωτερικές συγκρούσεις, άγχος και ψυχολογικά συμπτώματα. Παρουσιάζεται η Προσωποκεντρική θεώρηση της ψυχοπαθολογίας χωρίς διαγνωστικές ετικέτες, αλλά με επίκεντρο την εμπειρία του πελάτη. Οι εκπαιδευόμενοι εξασκούνται στη διατύπωση περίπτωσης και στην κατανόηση της δυσχέρειας μέσα στο θεραπευτικό πλαίσιο.

3ο Έτος Σπουδών

Πρώτο Εξάμηνο

Η Προσωποκεντρική Συμβουλευτική και Ειδικά Θέματα
Το τρίτο έτος ξεκινά με την εμβάθυνση στην εφαρμογή της προσωποκεντρικής συμβουλευτικής σε εξειδικευμένα πεδία. Εξετάζεται η πρακτική της συμβουλευτικής σε ομάδες, στην τέχνη, στην οικολογία, στην απώλεια και το πένθος, αλλά και σε θέματα ταυτότητας φύλου και σεξουαλικότητας. Γίνεται επίσης αναφορά στις σύγχρονες προκλήσεις και στην κριτική θεώρηση της Προσωποκεντρικής θεωρίας. Οι βιωματικές ασκήσεις και τα εργαστήρια επιτρέπουν στους εκπαιδευόμενους να καλλιεργήσουν ευελιξία και κλινική δεξιότητα.

Δεύτερο Εξάμηνο

Προσωποκεντρική Υπνοθεραπεία
Το τελευταίο εξάμηνο του προγράμματος εισάγει την υπνοθεραπεία μέσα από το πλαίσιο της Προσωποκεντρικής κατεύθυνσης. Οι εκπαιδευόμενοι γνωρίζουν τις θεωρητικές βάσεις της υπνωτικής διαδικασίας, τις τεχνικές εφαρμογής της και τον τρόπο που αυτές εντάσσονται στη θεραπευτική σχέση. Αναλύεται πώς η Προσωποκεντρική στάση του θεραπευτή μπορεί να υποστηρίξει τη χρήση της υπνοθεραπείας με Άνευ όρων αποδοχή, Αυθεντικότητα και Ενσυναίσθηση, προσφέροντας ένα επιπλέον εργαλείο στη θεραπευτική πρακτική.

• Ο/η εκπαιδευόμενος/η να έχει παρακολουθήσει το 80% των μαθημάτων. Τα μαθήματα δεν βιντεοσκοπούνται. Σε περίπτωση απουσίας σε μάθημα θα ανατεθούν εργασίες.
• Η επιτυχής ολοκλήρωση των γραπτών εργασιών που έχουν ανατεθεί από τους εκπαιδευτές.
• Η διεκπεραίωση των ωρών ατομικής θεραπείας με γραπτή βεβαίωση του θεραπευτή.
• Η διεκπεραίωση των ωρών εποπτείας με γραπτή βεβαίωση του επόπτη.
• Οι εκπαιδευόμενοι αξιολογούνται σε κάθε έτος. Το Ε.ΚΕ.ΠΣΥ. διατηρεί το δικαίωμα αξιολόγησης του κάθε εκπαιδευόμενου ανά μήνα, έτος και για την λήψη του πτυχίου. Ακόμα κι αν έχουν πραγματοποιηθεί οι παραπάνω προϋποθέσεις και έχουν πληρωθεί κανονικά τα δίδακτρα το Κέντρο μπορεί σε κάθε φάση της εκπαίδευσης να μην χορηγήσει το πτυχίο εάν κρίνει ότι ένας εκπαιδευόμενος δεν μπορεί να ανταποκριθεί στην συμβουλευτική. Σε αυτή την περίπτωση δεν επιστρέφονται τα χρήματα του εκπαιδευόμενου τα οποία αφορούν την παροχή της εκπαίδευσης.

ΑΘΗΝΑ – ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ & ONLINE

Δια ζώσης ΘΕσσαλονίκη και εξ’ αποστάσεως online σε όλη την Ελλάδα και την Κύπρο.

ΕΝΑΡΞΗ ΝΕΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2026

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2026

ώρες 16.00-22.00

Το κόστος του προγράμματος ανά έτος είναι:

1800 ευρώ με προπληρωμή ολόκληρου του ποσού

2000 ευρώ με μηνιαίες δόσεις.

Οι δόσεις είναι 10 και καταβάλλονται ΠΡΙΝ την έναρξη του μαθήματος.

Για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα απαιτείται:

• Η συμπλήρωση του 23ου έτους ηλικίας.
• Έντονο ενδιαφέρον, ενθουσιασμός, διάθεση για δέσμευση, ωριμότητα και όρεξη για μάθηση.
• Υποβολή βιογραφικού σημειώματος και παρουσία σε προσωπική συνέντευξη με τους εκπαιδευτές του προγράμματος, όπου ο υποψήφιος θα αξιολογηθεί για την ικανότητά του να συμμετάσχει.
• Συμμετοχή σε ατομική θεραπεία με σύμβουλο- ψυχοθεραπευτή προσωποκεντρικής προσέγγισης.

Ανάλογα με το ακαδημαϊκό επίπεδο και τον τίτλο σπουδών κάθε υποψηφίου, οι ώρες εκπαίδευσης διαφοροποιούνται.